Sembrando Futuro Ambiental: programa formativo de la SPDA promueve la educación ambiental desde las infancias

Desde hace dos años, en Lima y Loreto se está desarrollando un espacio de educación ambiental que acerca a los estudiantes de primaria y secundaria con la naturaleza y, donde, a través del arte, la danza, el dibujo, el juego, aprenden y descubren sobre la importancia de proteger los recursos naturales. La meta es clara: formar agentes de cambio capaces de reconocer y defender sus derechos ambientales y, además, convertirse en ciudadanos y ciudadanas que protegen el medio de vida en el que habitan.

Sembrando Futuro Ambiental (SFA) es el nombre de este programa formativo de la Sociedad Peruana de Derecho Ambiental (SPDA) que nació en Lima y en Loreto. Hasta la fecha, más de 100 estudiantes son parte de la metodología innovadora que brinda Sembrando Futuro Ambiental y que ha permitido que puedan entrar en contacto con importantes áreas de conservación nacional como Los Pantanos de Villa (Lima), la Reserva Nacional Allpahuayo – Mishana (Loreto), Lomas de Asia (Lima), y con el Garzal Santa María de Fátima (Loreto). 

Este espacio no solo involucra a los estudiantes. Los y las docentes juegan un papel clave, pues son ellos quienes transmiten los conocimientos y fortalecen, desde las aulas, esta formación ambiental.

Foto: Andrés Nolasco / SPDA

Una metodología innovadora desde las infancias

Uno de los principales aspectos claves de SFA es su metodología, la cual resulta innovadora y alineada a la currícula nacional, puesto que fomenta la educación ambiental a través de la observación, la conexión con el entorno, la curiosidad y la expresión artística. 

“Desde la SPDA empezamos hace 3 años con el diseño de este programa de formación. Sembrando Futuro Ambiental brinda herramientas a los niños y niñas para que aprendan en las aulas mediante actividades que combinan el juego, la música, el dibujo,  la danza, y para puedan entrar en contacto con espacios de conservación importantes. Para ello, incorporamos metodologías pedagógicas e innovadoras alineadas con la curricula educativa de las escuelas”, menciona Carol Mora, directora de Política y Gobernanza Ambiental de la SPDA. 

Pero otro aspecto esencial de SFA es el trabajo desde las infancias. Para la SPDA, fomentar la educación ambiental desde las etapas tempranas, permite que niños, niñas y adolescentes se conviertan en futuros agentes de cambio:

“En la SPDA apostamos por la educación e innovación desde las infancias porque creemos que esta etapa es fundamental para promover el desarrollo de las personas y hacer frente a los desafíos ambientales que existen y están por venir”, complementa Carol Mora. 

Foto: Mario Ramos / SPDA

Conocer para cuidar y valorar 

Desde el año pasado, Sembrando Futuro Ambiental no solo implementa diversos talleres en los colegios de Lima y Loreto, sino promueve visitas de estudio a importantes zonas de conservación, donde los estudiantes aprenden sobre la flora y la fauna, los beneficios que brindan estos ecosistemas y la importancia de conservarlos.

Norma Olaechea es una de las 40 docentes que participa en Sembrando Futuro Ambiental desde el 2024. En ese contexto, destaca los beneficios de que esa iniciativa trascienda las aulas, permitiendo que sus estudiantes conozcan estos espacios, y aprendan a cuidarlos y valorarlos:

“Esta experiencia nos ha fortalecido a nosotros como docentes y a nuestros estudiantes. En mis estudiantes ha desarrollado conciencia ambiental, ellos despertaron, a través de los talleres que tuvieron, porque no solo de la naturaleza, sino de su cuerpo, de sentirse, de ese contacto con espacios que no conocían y que ahora valoran más. Siento que este tipo de propuestas nos ayuda a valorar nuestros espacios y cuidarlos”, cuenta. 

Datos:

• Para saber más de Sembrando Futuro Ambiental, accede a este video.